Нормативные документы

Утверждены
решением Педагогического Совета
«SEED Educational Complex»
от 02 июня 2020 года
(протокол № 1)








Правила приема на обучение в Образовательный комплекс SEED и перевода учащихся и воспитанников

Общие положения

  1. Настоящие Правила приема на обучение в образовательный комплекс SEED, основным предметом деятельности которых является образовательная деятельность (далее – Образовательный комплекс) и перевода учащихся, воспитанников разработаны в соответствии с нормативно правовыми актами Республики Казахстан, Уставом и иными положениями Образовательного комплекса SEED и определяют порядок организации приема на обучение в школе, дестком саду и академии дополнительного образования и перевода учащихся, воспитанников.

  2. Правом поступления в Образовательный комплекс, состоящий из отделения школа, детский сад, академия дополнительного образования, он-лайн школа обладают граждане Республики Казахстан, иностранные граждане имеющие право на получение образования соответствующего уровня независимо от пола, расы, языка, национальности, происхождения, отношения к религии, убеждений, социального, имущественного положения.

  3. Прием на обучение в Образовательный комплекс осуществляется:

3.1 В школу:

В 1 класс прием учащихся осуществляется с возраста 6 лет на условиях и порядках:

  1. Прием заявлений от родителей или законных представителей детей, поступающих в 1 класс, производится с 1 апреля по 10 августа текущего года на сайте школы, согласно Приложения №1

  2. С 1 июня по 1 августа по предварительной записи ребенка приглашают на тестирование - собеседование, по итогам собеседования принимается решение о приеме;

  3. После принятия решения о приеме ребенка, родитель или законный представитель, проходит регистрацию заявления о приеме в школу на сайте egov.kz в разделе поступление в школу.

  4. После подачи документов на egov.kz, необходимо подать заявление по форме Приложение №1, анкету и заключить договор оказания образовательных услуг на сайте www.seededucation.kz с использование ЭЦП подписи одного из законного представителя учащегося. Обучение осуществляется на платной основе, стоимость которого указана в договоре оказания образовательных услуг на сайте www.seededucation.kz;


    Для приема детей в первый класс необходимы следующие документы:
    - заявление от родителей (или лиц, заменяющих их);
    - копия свидетельства о рождении ребенка;
    - справка о состоянии здоровья (медицинский паспорт);
    - две фотографии 3 см на 4 см.
    - справка с места работы одного из родителя.
    Заключение договора на обучение осуществляется на сайте www.seededucation.kz во вкладке «Заключить договор» Для детей, не посещавших дошкольные учреждения и не прошедших пред школьную подготовку, до начала учебного года организуются подготовительные курсы с 1 по 25 августа текущего года. Предшкольная подготовка обязательна. Ею охватываются все дети, которые идут в первый класс. Оплата за пред школьную подготовку осуществляется отдельно от договора оказания образовательных услуг заключаемый на обучение в 1 классе. Стоимость согласно прейскуранту указанного на сайте www.seededucation.kz

  5. Не позднее 25 августа размещается информация о распределении в классы.

Во 2 - 9 классы прием учащихся осуществляется:

  1. По результатам тестирования, который проводится в соответствии с Правилами проведения тестирования, конкурса в Образовательном комплексе SEED; Тестирование проходит по 3 предметам: математика, казахский язык, английский язык.

  2. По результатам тестирования 2-9 классы вывешиваются результаты и набравшие наибольшие баллы, проходной балл зачисляются в школу;

  3. Зачисление в школу проходит на основании поданного заявления законным представителем на сайте egov.kz в разделе перевод в школу;

  4. 6) После подачи документов на egov.kz, необходимо подать заявление по форме Приложение №2, заполнить анкету и заключить договор оказания образовательных услуг на сайте www.seededucation.kz с использование ЭЦП подписи одного из законного представителя учащегося; Обучение осуществляется на платной основе, стоимость которого указана в договоре оказания образовательных услуг на сайте www.seededucation.kz;
    Для перевода учащегося необходимы следующие документы:
    - заявление от родителей (или лиц, заменяющих их);
    - копия свидетельства о рождении ребенка;
    - справка о состоянии здоровья (медицинский паспорт);
    - две фотографии 3 см на 4 см.
    - справка с места работы одного из родителя.
    Заключение договора на обучение осуществляется на сайте во вкладке «Заключить договор».
    С 01 августа по 25 августа учащиеся со 2 по 9 классы проходят обязательную программу «Повторение и выбор», за предыдущий класс обучения, по основным предметам: математика, английский, казахский, русский языки и выбор направления дополнительного развития на учебный год. Оплата за программу «Повторение и выбор» осуществляется отдельно от договора оказания образовательных услуг заключаемый на обучение. Стоимость согласно прейскуранту указанного на сайте www.seededucation.kz

В 5-9 классы на основе гранта:

  1. учащийся выпускних 4-8 классов могут подать заявление на образовательный грант SEED, для этого законным представителем подается заявление согласно формы Приложения №3 на сайтеwww.seededucation.kz для участия в конкурсе.

  2. конкурс проходит в сроки и порядке согласно Правил проведения конкурса.

  3. по результатам конкурса на присуждение образовательного гранта SEED, который проводится в соответствии с Правилами проведения конкурса по присуждению образовательного гранта для оплаты обучения одаренных детей в математико-языковой школе SEED, утвержденными решением Правления Образовательного комплекса от 01 июня 2020 года (далее – Правила проведения конкурса);

  4. по результатам конкурса на обучение в 5-9 классах математико-языковой школы, который проводится в соответствии с Правилами проведения конкурса учащихся для обучения в 5-9 классах математико-языковой школы, утверждаемыми решением Правления Образовательного комплекса (далее – Правила проведения конкурса).

  5. по результатам конкурса на обучение в 5- 9 классах школы, который проводится в соответствии с Правилами приема на обучение на бесплатной основе. Грант распространяется на обучение учащихся государственного обязательного стандарта образования с учетом углубленного изучения предметов математики, английского, казахского языках. Обучение учащихся на дополнительных курсах, в профессиональных и научных клубах, кружках осуществляется на платной основе. Условия конкурса должны гарантировать соблюдение прав на образование и обеспечивать зачисление претендентов, наиболее способных и подготовленных к освоению учебной программы математико-языковой школы SEED.
    5-1. По результатам заседания комиссии по присуждению гранта «SEED» администрация школы обязана в течение 3 (трех) рабочих дней со дня размещения на интернет-ресурсе www.seededucation.kz списка обладателей гранта «SEED» по электронной почте уведомить соответствующего претендента об обязательной явке в школу для обучения.

4.2 В детский сад:

Прием детей в дошкольную организацию на постоянное и временное пребывание ведется в течение года при наличии в нем свободных мест.

  1. 1) Прием в детский сад осуществляется по заявлению законного представителя на сайте www.seededucation.kz и регистрации и поданного заявления на сайте www.egov.kz в разделе «О постановке на очередь».
    Государственная услуга по постановке на очередь в детские дошкольные организации осуществляется согласно Стандарта государственной услуги «Постановка на очередь детей дошкольного возраста (до 7 лет) для направления в детские дошкольные организации» от 7 апреля 2015 года № 172 (далее - Стандарт).
    Результатом оказания государственной услуги является выдача направления в детскую дошкольную организацию. По предоставлению родителями направления в детское учреждение и подписания договора о взаимных обязательствах администрация детского сада зачисляет ребенка в дошкольную организацию.
    Законному представителю нужно будет зайти в систему www.egov.kz с помощью ЭЦП, выбрать дошкольную организацию, подписать выбор с помощью ЭЦП и получить направление, с которым нужно прийти в детский сад SEED для регистрации ребенка.
    Далее законному представителю необходимо на сайте www.seededucation.kz подать заявление по форме Приложение №4, заполнить анкету и заключить договор на оказание образовательных услуг и договора на питание.

  2. перевод детей из одной возрастной группы в другую осуществляется с 1 по 31 августа текущего года

  3. За ребенком сохраняется место в дошкольной организации в случаях: болезни, лечения, оздоровления ребенка в медицинских, санаторно-курортных и иных организациях (при предоставлении справки по показанию); предоставления одному из родителей или иному законному представителю ребенка трудового отпуска и оздоровления ребенка в летний период сроком до двух месяцев (при предоставлении письменного заявления).

  4. Отчисление детей из дошкольных организаций производится руководителем в случаях:
    несвоевременной ежемесячной оплаты за содержание ребенка (задержка в оплате более 15 календарных дней от установленного срока оплаты);
    пропуска ребенком более одного месяца без уважительных причин и предупреждения администрации;
    наличия медицинских противопоказаний, препятствующих его пребыванию на основании справки врачебной консультационной комиссии.

  5. Размер ежемесячной оплаты, взимаемой с родителей или законных представителей устанавливается в договоре оказания образовательных услуг на сайтеwww.seededucation.kz.

4.3 В онлайн школу:

  1. прием детей в онлайн школу ведется со 2 класса до 12 класса по обучению школьных предметов и предметов дополнительного образования;
  2. по результатам тестирования законным представителем, или с 10 класса учащимся подается заявка по форме Приложение №5 на обучение. Далее заполняется анкета и необходимо заключить договора на оказание образовательных услуг на сайте www.seededucation.kz

4.4. в академию дополнительного образования:

  1. прием детей в академию дополнительного образования ведется с 1 класса до 12 класса, учащихся колледжа, института по обучению школьных предметов, предметов дополнительного образования;
  2. по результатам тестирования законным представителем, или с 10 класса учащимся подается заявка по форме Приложение №5 на обучение. Далее заполняется анкета и необходимо заключить договора на оказание образовательных услуг на сайте www.seededucation.kz

2. Порядок зачисления в школу

6. Контингент учащихся первых классов школы формируется на основе конкурсного отбора.
7. Прием во 2-10 классы школы осуществляется на конкурсной основе при наличии вакантных мест.
8. Зачисление в число учащихся школ производится в следующем порядке: в 1-4 классы - на основании протокола Конкурсной комиссии, заявления законного представителя претендента и приказа директора Образовательного комплекса; в 5-10 классы - на основании протокола Конкурсной комиссии по зачислению на платной основе или присуждению гранта, заявления законного представителя претендента и приказа директора Образовательного комплекса.
Заявление подается законным представителем претендента в течение 5 (пяти) рабочих дней со дня получения уведомления от школы, на имя директора соответствующей школы по форме согласно приложению 1 к настоящим Правилам. Одновременно с подачей заявления между школой, законным представителем и учащимся заключается Договор об оказании образовательных услуг со школой по форме, утверждаемой Образовательным Комплексом. В процессе подписания договора ответственные сотрудники, определяемые директором Образовательного комплекса обязаны ознакомить законного представителя и учащегося с правовыми актами касательно:
1) программы обучения;
2) критериального оценивания;
3) правил внутреннего распорядка для учащихся;
4) соблюдения академической честности;
5) оснований отчисления из школы;
9. На каждого учащегося, зачисленного в Образовательный комплекс, формируется личное дело, в котором хранятся все сданные при приеме и иные документы, в порядке, установленном Инструкцией о ведении внутришкольной документации по учету контингента учащихся и воспитанников детского сада.

3. Порядок перевода учащихся

11. Перевод учащегося школы, детского сада, обучающегося в рамках образовательного гранта или на платной основе, в другую школу производится при наличии прикрепительного талона в базе www.egov.kz.
11-1. Законный представитель учащегося 1-9 классов школы вправе подать заявление о переводе в другой школу в течение календарного года.
12. Заявление о переводе учащегося подается его законным представителем по форме согласно Приложению 6 к настоящим Правилам. При этом законный представитель учащегося, обучающегося в рамках образовательного гранта в случае его перевода в школу для обучения на платной основе либо в другую организацию образования подает заявление по форме согласно Приложению 7 к настоящим Правилам. При переводе учащегося на платную основу обучение в рамках образовательного гранта прекращается.
12-1. Законный представитель в заявлении о переводе указывает одну школу, в случае подачи заявления в несколько школ, заявления рассматриваться не будут.
13. При наличии вакантного места в Образовательном комплексе, решение о предоставлении места определяется по очередности, установленной с учетом номера и даты регистрации заявления. При этом для учащегося, обучающегося на платной основе, место предоставляется при наличии свободных мест на платной основе, в порядке очередности, установленной с учетом номера и даты регистрации заявления.
14. Законный представитель вправе подать заявление на перевод из класса с казахским языком обучения в класс с русским языком обучения и наоборот внутри школы после завершения текущего учебного года и до начала нового учебного года. Заявление подается на имя директора школы по форме согласно Приложению 7 к настоящим Правилам.
14-1. Заявления о переводе учащихся школы подается на сайте www.seededucation.kz рассматриваются структурным подразделением Образовательного комплекса, ответственным за работу с контингентом учащихся.
15. В течение 15 (пятнадцати) календарных дней со дня поступления заявления законному представителю учащегося выдается письменное согласие о переводе в случае наличия вакантного места либо по электронной почте отправляется соответствующее уведомление о его отсутствии.
16. На основании письма о переводе директор Образовательного комплекса издает соответствующие приказы.
17. При переводе из Образовательного комплекса в другую организацию образования личное дело учащегося под роспись выдается законному представителю учащегося.
18. В случае отсутствия заявлений о переводе и наличия вакантных мест в течение учебного года, к обучению привлекаются претенденты из резервного списка в порядке, установленным соответствующими Правилами проведения конкурса.

4. Заключительные положения

19. При зачислении и переводе учащегося администрация Образовательного комплекса должна ознакомить учащегося и его законного представителя с документами, регламентирующими организацию образовательного процесса Образовательного комплекса
20. При зачислении и переводе учащихся администрация Образовательного комплекса должна в течение 3 рабочих дней после вступления приказа о зачислении учащихся в силу актуализировать сведения в базе данных информационно-образовательной среды (ИОС) и НОБД.
22. Вопросы, не урегулированные настоящими Правилами, решаются в соответствии с утвержденными нормативными актами Образовательного комплекса и действующим законодательством Республики Казахстан.
*данный документ разработан на основе Правил соблюдения академической честности учащимися Назарбаевской интеллектуальной школы.
Сайт https://www.nis.edu.kz/




Правила внутреннего распорядка для учащихся школы SEED

Общие положения

1. Правила внутреннего распорядка для учащихся школы, основным предметом деятельности которых является образовательная деятельность, разработаны в соответствии с Законом Республики Казахстан «Об образовании», Уставом ТОО «SEED Educational Complex» (далее –школа SEED), Политикой воспитания учащихся школы SEED.
2. Настоящие Правила устанавливают распорядок образовательного процесса для учащихся, единые требования к школьной форме и внешнему виду учащихся, определяют права и обязанности учащихся и их законных представителей, основные нормы и правила поведения учащихся в здании, на территории школы SEED, а также на всех внеурочных мероприятиях.
3. Цель настоящих Правил – создание безопасной благоприятной образовательной среды, обеспечивающей условия для успешного академического и социального роста учащихся на основе взаимного уважения между всеми членами школьного сообщества – администрацией, педагогическими работниками, учащимися, их законными представителями.
4. Настоящие Правила обязательны для исполнения всеми членами школьного сообщества – администрацией, педагогическими работниками, учащимися, их законными представителями и иными работниками школы SEED.
5. Настоящие Правила вывешиваются в школе SEED на видном месте для всеобщего ознакомления на интернет-ресурсе и сайте.
6. Администрация, классные руководители школы SEED обязаны ознакомить учащихся и их законных представителей с настоящими Правилами в следующих случаях:
1) при приеме документов для участия в конкурсном отборе;
2) при подаче заявления о зачислении в школу и заключении договора оказания образовательных услуг со школой;
3) на родительских и школьных собраниях, классных часах.
7. Вопросы, не урегулированные настоящими Правилами, решаются в соответствии с утвержденными нормативными актами школы SEED и действующим законодательством Республики Казахстан.

Режим работы и распорядок образовательного процесса в школе SEED

8. Режим работы школы SEED определяется Правилами трудового распорядка, утверждаемыми директором школы. Продолжительность рабочей недели – трудовым законодательством Республики Казахстан.
9. Нахождение учащихся после окончания учебных занятий, в выходные и праздничные дни в школах не допускается, если это не связано с образовательным процессом.
10. Учебные занятия проводятся в соответствии с расписанием, утверждаемым директором школы и регулируются в течение всего учебного года заместителями директора по учебной работе, воспитательной работе.
Продолжительность академического часа в школе SEED составляет 40 минут.
Школа SEED имеет право на проведение часовых (60 минут) академических уроков, предварительно согласовав это с Педагогическим Советом школы SEED.
Продолжительность перерывов между уроками составляет не менее 5-20 минут.
11. Общая продолжительность образовательного процесса, в том числе нормы учебной нагрузки, режим учебного дня регулируется Правилами образовательной деятельности школы SEED. Учебная нагрузка и режим учебного дня не должны превышать норм, установленных Санитарными правилами «Санитарно-эпидемиологические требования к объектам воспитания и образования детей и подростков».
12. Конкретные сроки учебных недель и каникул на определённый учебный год устанавливаются ежегодным приказом о начале учебного года, утверждаемым Педагогическим Советом школы SEED, в рамках приказа Председателя Министерства образования и науки РК.

Требования к единой школьной форме и внешнему виду учащихся

13. Внешний вид учащихся должен соответствовать общепринятым в обществе нормам делового стиля и исключать вызывающие детали:
1) для мальчиков (юношей) - короткая классическая или модельная стрижка;
2) для девочек (девушек) - длинные волосы должны быть собраны, средней длины, прибраны заколками.
14. В школе SEED установлена единая школьная форма, образец которой утверждается решением директором школы.
15. Требования к школьной форме:
- стиль одежды – деловой, классический;
- единая школьная форма подразделяется на повседневную и спортивную.
16. При ношении единой школьной формы не допускается:
1) в качестве сменной обуви носить обувь, не имеющую задников (шлёпанцы, «сланцы» и т. п.), кроссовки, кеды, обувь на высоком каблуке более 4,5 см, носить одежду и символику религиозного характера (хиджаб, никаб, бурка, паранджа, сикхские тюрбаны и иудейские шапочки-кипы, «крупные» христианские кресты и т.п.), оголять участки тела (живот, поясницу, грудь);
2) ношение челок, если они закрывают глаза, а также стрижки типа "панки", косички, усы и бороды у юношей, окрашивание волос в разные вызывающие яркие цвета, применять яркую и вызывающую косметику, татуировки, носить броские украшения, вызывающий пирсинг, яркий маникюр.
17. При несоблюдении требований к школьной форме и внешнему виду педагогический работник, куратор вправе направить учащегося домой в сопровождении законного представителя для приведения внешнего вида в порядок.
Учащиеся школы SEED на учебные занятия без школьной формы не допускаются.

Основные права и обязанности учащихся школы SEED

19. Учащиеся имеют право на:
1) получение качественного образования в соответствии с образовательной программой школы;
2) безопасную благоприятную среду обучения, свободную от дискриминации, преследований, оскорблений, унижений и нетерпимости;
3) получение информации об образовательном процессе, в том числе об успеваемости;
4) участие в работе органов ученического самоуправления школы SEED;
5) бесплатное пользование информационными ресурсами, спортивными, читальными, актовыми залами, компьютерными классами и библиотекой, обеспечение учебниками, учебно-методическими комплексами и учебно-методическими пособиями;
6) поощрение за успехи в учебной и творческой деятельности;
7) перерыв между уроками, каникулы;
8) получение информации о проводимых в школе SEED элективных курсах, конкурсах, олимпиадах и возможности участвовать в выборе предметов по дополнительному образованию;
9) получение социально-педагогической, психологической и медицинской помощи со стороны специалистов школы SEED;
10) перевод из одной школы SEED в другую в установленном порядке;
11) получение в свое распоряжение текста настоящих Правил;
12) ознакомление с правилами поведения и дисциплинарными мерами за их нарушение.
20. Учащиеся обязаны:
1) соблюдать требования настоящих Правил, Устава школы SEED, Положения школы SEED, решений Педагогического совета и органов ученического самоуправления школы, правил техники безопасности, правил пожарной безопасности, выполнять требования администрации и педагогических работников в целях обеспечения безопасности образовательного процесса;
2) посещать школу в соответствии с распорядком образовательного процесса и не пропускать занятия без уважительной причины;
3) владеть знаниями, умениями, практическими навыками и компетенциями в соответствии с требованиями образовательной программы школы;
4) соблюдать Правила соблюдения академической честности учащимися в школе;
5) быть вежливыми и честными с учащимися, администрацией, педагогическими работниками и приравненными к ним лицами, другими работниками школы;
6) постоянно информировать законных представителей об успеваемости, поведении, организации внеурочной деятельности;
7) уважать достоинство и равные права других учащихся, воздерживаться от действий, ущемляющих или нарушающих права иных физических лиц;
8) соблюдать ношение единой школьной формы, установленной школой, следить за своим внешним видом;
9) заботиться о своем здоровье, стремиться к духовному и физическому самосовершенствованию;
10) бережно относиться к имуществу школы, заботиться о его сохранности; содержать учебники и учебные пособия, оборудование (музыкальные инструменты, технические средства обучения, лаборатории) в исправном состоянии, поддерживать чистоту на учебном месте;
11) доводить до сведения администрации, учителя, куратора обстоятельства, угрожающие здоровью и благополучию учащихся и работников школы.
21. В целях обеспечения благоприятных условий для проведения образовательного процесса в школе учащимся запрещается:
1) приводить с собой или приглашать в школу посторонних лиц без разрешения классного руководителя;
2) приходить на учебные занятия в грязной, мятой одежде, не соответствующей деловому стилю, установленному настоящими Правилами, открыто демонстрировать принадлежность к различным фан-движениям, каким бы то ни было партиям, религиозным течениям и т.п.;
3) употреблять в школе и за её пределами табачные, алкогольные (в том числе пиво, джин-тоник и т. п.), наркотические, психотропные и токсические вещества, ненормативную лексику; 4) играть в азартные игры, проводить операции спекулятивного характера;
5) приносить оружие, взрывчатые, пиротехнические, химические, огнеопасные вещества, табачные изделия, спиртные напитки, наркотики, токсичные вещества и яды, животных, насекомых и другие вещи, несовместимые с требованиями образовательного процесса;
6) приносить дорогостоящие вещи (электронные и мобильные аппараты, фото и видеокамеры, драгоценности, крупные суммы денег и т.п.) стоимостью более 5 МРП.
Школа не несет ответственности за утерю дорогостоящих вещей, указанных в настоящих Правилах.

Правила поведения учащихся

22. Учащиеся приходят в школу не позднее, чем за 10-15 минут до начала занятий в чистой, выглаженной школьной форме, внешний вид должен соответствовать требованиям настоящих Правил.
23. Войдя в школу учащиеся оставляют верхнюю одежду в специально выделенных местах, переобуваются в сменную обувь не зависимо от погоды.
24. Учащиеся не имеют право пользоваться лифтами и санузлами, предназначенными для маломобильных групп населения (инвалидов).
25. Поведение на уроке:
1) перед началом урока, учащиеся должны подготовить свое рабочее место и все необходимое для работы в классе;
2) при входе педагогического работника учащиеся встают в знак приветствия и садятся после того, как он ответит на приветствие и разрешит сесть. Подобным образом учащиеся приветствуют любого взрослого человека, вошедшего в класс во время занятий;
3) время урока учащимися должно использоваться только для учебных целей. Во время урока не допускается повышать голос, отвлекаться самому и отвлекать других посторонними разговорами, играми и другими, не относящимися к уроку делами;
4) не допускается пользование мобильными телефонами и другими устройствами, не относящимися к учебному процессу. Следует отключить и убрать все технические устройства, перевести мобильный телефон в тихий режим и убрать его со стола. В случае нарушения педагогический работник имеет право изъять техническое устройство на время урока. При неоднократном нарушении этих требований техническое устройство возвращается только в присутствии законных представителей учащегося;
5) на уроке не допускается выходить из класса без разрешения учителя. В случае крайней необходимости учащийся должен попросить разрешения у педагогического работника;
6) по окончании урока учащийся вправе покинуть класс с разрешения учителя.
26. Поведение на перемене:
Перемена (время между уроками) предназначена для:
1) перехода учащихся при необходимости в другой кабинет в соответствии с расписанием уроков;
2) отдыха и физической разминки учащихся, с этой целью учащимся рекомендуется на перемене не спеша передвигаться по коридору;
3) приема пищи;
4) звонков по мобильному телефону (при необходимости);
5) посещения школьной библиотеки.
На перемене учащимся запрещается:
1) мешать отдыхать другим, громко разговаривать, в том числе по мобильному телефону, кричать, шуметь;
2) толкать друг друга, бросаться предметами и применять физическую силу для решения любого рода проблем.
27. Поведение в столовой:
1) прием пищи разрешен только в специально отведенных местах в соответствии с утвержденным режимом работы школы SEED;
2) учащиеся должны соблюдать правила гигиены: входить в помещение столовой без верхней одежды, тщательно мыть руки перед едой;
3) учащиеся проходят в школьную столовую не спеша, не толкаясь, не нарушая очереди, запрещается шуметь в столовой;
4) необходимо соблюдать чистоту в столовой, убирать со стола после принятия пищи;
5) в буфете обслуживаются в порядке живой очереди, выполняют требования работников столовой, соблюдают порядок при обслуживании или при покупке продуктов питания.
28. Поведение во время проведения внеурочных мероприятий:
1) перед проведением мероприятий, проводимых внутри Казахстана или за его пределами, учащиеся обязаны проходить инструктаж по соблюдению техники безопасности;
2) учащимся следует строго выполнять все указания учителя, куратора, сопровождающего при проведении массовых мероприятий, избегать любых действий, которые могут быть опасны для собственной жизни и для окружающих;
3) учащиеся в школе и вне ее должны быть носителями высокой культуры и уважать местные традиции, бережно относиться к природе, памятникам истории и культуры, к личному и групповому имуществу;
4) учащиеся должны соблюдать дисциплину, следовать установленному маршрутом движению, оставаться в расположении группы, если это определено руководителем группы;
5) строго соблюдать правила личной гигиены, своевременно сообщать руководителю группы об ухудшении здоровья или травме;
6) запрещается применять открытый огонь (факелы, свечи, фейерверки, хлопушки, костры и др.), устраивать световые эффекты с применением химических, пиротехнических и других средств, способных вызвать возгорание.

Порядок оформления пропусков занятий учащимися

29. Уважительной причиной пропуска занятий является:
1) болезнь учащегося;
2) посещение врача (предоставляется справка);
3) пропуск занятий по семейным обстоятельствам на срок не более 10 дней за учебный год по письменному заявлению законных представителей с обязательным согласованием с директором школы;
4) участие в предметных олимпиадах, соревнованиях и других мероприятиях, проводимых в интересах образовательного процесса;
5) заявка внешкольных организаций на участие в предметных олимпиадах, соревнованиях и других мероприятиях.
30. В случае пропуска занятий по болезни учащийся обязан в первый день болезни известить классного руководителя, и в первый день выхода на занятия предъявить ему справку о болезни. С первого дня учащийся приступает к самостоятельному обучению на онлайн платформе в личном кабинете, в удобное для учащегося времени и состоянию здоровья. При выходе сдает тест на освоение пройденного материала.
31. В случае пропуска занятий для участия в предметных олимпиадах, соревнованиях и других мероприятиях, проводимых школой или другими образовательными организациями, запись в онлайн дневнике оформляет классный руководитель.
32. При пропуске занятий по заявке внешкольных организаций действует следующий порядок:
1) законный представитель представляет письменное заявление на имя директора школы, к которому прилагается официальная заявка от внешкольной организации;
2) заявление законного представителя согласовывается с классным руководителем, после чего директором школы издается соответствующий приказ.
33. Законные представители несут ответственность за прохождение учащимися программного учебного материала в пропущенные дни. За пропущенные дни учащийся проходит материал самостоятельно на онлайн платформе в личном кабинете, в удобное для учащегося времени. При выходе сдает тест на освоение пройденного материала.
34. Пропуски занятий по неуважительной причине оформляются в дневнике классным руководителем. Один из законных представителей учащегося обязан после ознакомления с записью в дневнике о пропуске занятий поставить личную подпись (ЭЦП). За пропуски занятий по неуважительной причине учащиеся несут дисциплинарную ответственность, предусмотренную настоящими Правилами. В случае повторного пропуска занятий по неуважительной причине учащийся подлежит исключению из школы в соответствии с настоящими Правилами.

Поощрения учащихся

35. За высокие результаты в учебной деятельности, достижения в творчестве, спорте, активное участие в общественной жизни учащиеся школы получают поощрения.
36. Видами поощрений являются:
1) объявление благодарности;
2) награждение почетной грамотой, похвальным листом;
3) присвоение звания «Ученик года»;
4) присвоение звания «Ақылды бала»;
5) публикация информации о поощрении на интернет-ресурсе, в средствах массовой информации;
6) поощрение валютой seed;
7) памятными подарками.
37. Вопросы поощрения учащихся школы координируются Педагогическим Советом.
38. Состав и регламент работы Педагогического Совета утверждается приказом директора школы на каждый учебный год.
Педагогический Совет возглавляет председатель, в её состав могут входить учителя, члены Попечительского Совета, классные руководители, учащиеся школы, представители родительского комитета с периодичной сменяемостью каждые 2 года.
Свою деятельность члены Педагогического Совета осуществляют на безвозмездной основе со сроком полномочий 2 года.
39. Кандидаты на присвоение звания «Ученик года», «Ақылды бала» должны быть обсуждены на внутришкольном совете с участие учителей, классных руководителей, президента школы и министров школы и представлены списком в Педагогический Совет до 10 числа последнего месяца текущего учебного года.
Педагогический Совет из представленного списка кандидатов определяет учащихся, и присуждает первое, второе, третье места.
40. Публичное поощрение может быть организованно в классе, ученическом сообществе, во время школьных собраний, педагогических советов.
42. Директор школы может устанавливать иные виды поощрений, не предусмотренные настоящими Правилами.
43. Допускаются поощрения личного (индивидуального) и общего (коллективного) характера, а также одновременное применение к учащемуся нескольких видов поощрений.
44. Поощрения применяются в следующем порядке:
1) поощрения, кроме устной благодарности педагогического работника, объявляются приказом директора школы и могут заноситься в личное дело учащегося;
2) приказ о поощрении доводится до сведения законных представителей учащегося, коллектива и обычно производится в торжественной обстановке.

Ответственность учащихся

45. Дисциплинарные нарушения подразделяются на 3 вида по степени тяжести:
1) незначительные;
2) значительные;
3) серьезные.
46. К незначительным нарушениям относятся:
1) нарушение дисциплины во время проведения учебных занятий;
2) опоздания (более трех раз в четверть) на учебные занятия, линейки, утренний сбор, общешкольные мероприятия;
3) ношение одежды, не соответствующей установленной школьной форме, неопрятность, неаккуратность в ее ношении;
4) ношение головного убора и верхней одежды в школе;
5) невыполнение домашних заданий без уважительных причин;
6) употребление еды или напитков за пределами специально отведенных мест;
7) нарушение правил поведения в здании, на территории и вне пределов школы;
8) нарушение чистоты в помещениях школы и прилегающей территории;
9) использование мобильных телефонов, электронных игр и любых других устройств на уроках, внеурочных занятиях, отвлекающих от процесса обучения;
10)нарушение правил пользования школьными компьютерами, предусмотренные внутренними актами школы.
47. К значительным нарушениям относятся:
1) повторное совершение нарушений, отнесенных к незначительным проступкам;
2) неявка на учебные занятия, элективные курсы и кружки, в секции, клубы без уважительной причины (более 3 раз в четверть);
2) уход из школы без разрешения классного руководителя, администрации школы;
3) азартные игры;
4) порча, повреждение имущества школы, имущества иных физических и юридических лиц по неосторожности;
5) незнание государственных символов, государственного гимна и несоблюдения правил при его исполнении;
6) оскорбление чести и достоинства членов школьного сообщества и гостей школы;
7) использование непристойных выражений и жестов, ненормативной лексики;
8) распространение материала, порочащего честь школы, её учащихся и работников;
9) распространение персональных данных, фотографий, аудио-, видеозаписей, съемка, хранение и передача информации между учащимися и другими лицами посредством беспроводного доступа (ИК-порт, Bluetooth, радиочастоты и т.п.), также передача в средства массовой информации, в том числе во всемирную глобальную сеть, без предварительного согласия учащихся, работников, администрации школы, и других физических и юридических лиц, права которых могут быть нарушены от совершения такого проступка.
10) нарушение «Правила соблюдения академической честности учащимися в школе»;
11) отказ от обязательных общественно-полезных работ и мероприятий (уборка классов, территории, социальные практики и т.д.).
48. К серьезным нарушениям относятся:
1) повторное совершение правонарушений, отнесенных к значительным;
2) дискриминация кого-либо по языковым, гендерным, национальным, религиозным или другим признакам;
3) навязывание религиозных взглядов и убеждений, разжигание межнациональной вражды, пропаганды, агрессии и насилия;
4) любая причастность к курению, алкоголю или наркотикам, появление на занятиях в состоянии алкогольного, наркотического или токсического опьянения;
5) ношение оружия, взрывчатых, пиротехнических, химических, огнеопасных веществ, табачных изделий, спиртных напитков, наркотиков, токсичных веществ и ядов, животных, насекомых;
6) ношение дорогостоящих вещей (мобильные аппараты, фото и видеокамеры, драгоценности, крупные суммы денег и т.п.) стоимостью более 5 МРП;
7) умышленная порча, повреждение имущества школы, членов школьного сообщества, иных физических и юридических лиц;
8) нанесение психологического и физического вреда членам школьного сообщества (угрозы, запугивание, драки, хулиганство), иным физическим лицам;
9) воровство, пользование чужими вещами без разрешения и ведома членов школьного сообщества, иных физических и юридических лиц.
49. В целях организации работы по предупреждению правонарушений, укреплению дисциплины среди учащихся в школе создается Дисциплинарная комиссия.
50. Состав и регламент работы Дисциплинарной комиссии утверждается приказом директора школы на каждый учебный год.
Дисциплинарную комиссию возглавляет председатель, в её состав могут входить учителя, классные руководители, учащиеся, представители родительского комитета.
Свою деятельность члены Дисциплинарной комиссии осуществляют на безвозмездной основе, срок полномочий 2 года.
По истечении срока полномочий не могут быть вновь избраны в состав Дисциплинарной комиссии.
51. Дисциплинарная комиссия рассматривает вопросы, отнесенные к её компетенции, на своих заседаниях, созываемых Председателем по мере необходимости.
Дисциплинарная комиссия рассматривает следующие вопросы:
изучает и анализирует состояние нарушения дисциплины среди учащихся, состояние воспитательной и профилактической работы, направленной на предупреждение нарушений;
рассматривает конфликтные ситуации, связанные с нарушением дисциплины учащихся в школе;
рассматривает вопросы укрепления дисциплины учащихся, соблюдения Устава и Правил внутреннего распорядка;
рассматривает персональные дела учащихся - нарушителей порядка и вносит предложения в отношении применения соответствующих мер дисциплинарного взыскания;
заслушивает кураторов о состоянии работы по укреплению дисциплины и профилактике правонарушений, обеспечивающих связь между школой и законными представителями учащихся;
осуществляет контроль за поведением подростков, состоящих на учете в комиссии по делам несовершеннолетних;
вовлекает подростков, склонных к правонарушениям, в спортивные секции, кружки и т.д.;
организует индивидуальную работу с трудными подростками;
осуществляет профилактическую работу с неблагополучными семьями.
52. Заседание Дисциплинарной комиссии считается правомочным, если в нем принимают участие более двух третей ее членов.
Решение Дисциплинарной комиссии принимается большинством голосов от числа ее членов, присутствующих на заседании.
53. Основанием для начала рассмотрения дисциплинарного проступка являются:
1) заявление, жалоба, сообщение в письменной или устной форме, представленные директору школы учащимися, педагогическими работниками, пострадавшей стороной или иными лицами;
2) заявление (сообщение) учащегося, совершившего дисциплинарный проступок.
54. Дисциплинарная комиссия обязана уведомить одного из законных представителей учащегося о возможности его привлечения к дисциплинарной ответственности, затребовать у учащегося объяснение в письменной форме, которое он, вместе с законными представителями, обязан представить в течение 1 (одного) дня. При отказе обучающегося дать объяснение составляется акт, который подписывается тремя лицами из числа членов Дисциплинарной комиссии.
55. Отказ учащегося дать объяснение в письменной форме не препятствует применению к нему меры дисциплинарного взыскания.
56. Не допускается рассмотрение дисциплинарного проступка работником школы, прямо или косвенно заинтересованным в его результатах (например, педагог, в отношении которого обучающийся совершил дисциплинарный проступок). При несоблюдении указанного требования результаты рассмотрения дисциплинарного проступка могут считаться недействительными.
57. В ходе рассмотрения совершенного дисциплинарного проступка Дисциплинарная комиссия устанавливает следующие обстоятельства:
1) действительно ли имел место дисциплинарный проступок (факт проступка);
2) где, когда, при каких обстоятельствах и с какой целью он был совершен (место, время, способ);
3) в чем он выразился;
4) лицо, совершившее дисциплинарный проступок;
5) виновность в действии (бездействии) конкретных учащихся, форму и степень вины каждого учащегося при совершении проступка несколькими лицами;
6) каковы последствия проступка;
7) обстоятельства, смягчающие и отягчающие ответственность учащегося;
8) обстоятельства, исключающие дисциплинарную ответственность учащегося;
9) прежнее и последующее поведение учащегося;
10) причины и условия, способствовавшие совершению проступка;
11) другие факты, имеющие значение для правильного и объективного рассмотрения дисциплинарного проступка.
58. Неявка кого-либо из участников дисциплинарного производства не является основанием для отложения рассмотрения. В этом случае изучаются полученные от других лиц объяснения и имеющиеся материалы.
59. Доказательствами совершения дисциплинарного нарушения являются любые сведения, фактические данные, на основании которых Дисциплинарная комиссия устанавливает наличие или отсутствие признаков дисциплинарного проступка, имеющих значение обстоятельств.
60. В качестве доказательств допускаются:
1) объяснения учащегося;
2) объяснения свидетелей;
3) вещественные доказательства;
4) документы.
Объяснения — это сведения, имеющие отношение к дисциплинарному проступку и дисциплинарной ответственности учащегося, которые сообщаются в устной или письменной форме. Вещественными доказательствами признаются любые предметы:
1) которые использовались при совершении дисциплинарного проступка;
2) на которые были направлены действия учащегося;
3) деньги, ценности и иное имущество, полученные в результате совершения дисциплинарного проступка;
4) предметы и документы, сохранившие следы дисциплинарного проступка.
Документы — это значимые для решения вопроса о применении дисциплинарного взыскания сведения, изложенные в письменной форме. Документы могут содержать сведения, за-фиксированные как в письменном, так и в ином виде. К ним могут относиться материалы фото- и киносъемки, аудио- и видеозаписи, иные носители информации.
61. Дисциплинарное взыскание не может быть наложено во время болезни либо в период отсутствия учащегося в школе по уважительной причине (нахождение на лечении, на похоронах родственников или близких лиц, вследствие непреодолимых событий — форс-мажора).
62. Дисциплинарная комиссия применяет к учащемуся, совершившему дисциплинарное нарушение, воспитательные меры согласно Приложению к настоящим Правилам. В ответ на одно нарушение по решению Дисциплинарной комиссии может быть использована одна форма воздействия или несколько форм в совокупности. В случае если воспитательные меры не оказали воздействия, Дисциплинарная комиссия вправе применить меры дисциплинарного взыскания.
63. К мерам дисциплинарного взыскания относятся:
1) возложение обязанности принести публичное извинение;
2) замечание;
3) выговор;
4) строгий выговор;
5) исключение из школы.
64. В случае вынесения Дисциплинарной комиссией заключения о применении меры в виде исключения учащегося, созывается внеочередное заседание Педагогического совета. По решению Педагогического совета учащийся может быть отчислен из школы.
65. Учащиеся, в отношении которых проводится рассмотрение дисциплинарного проступка, а также их законные представители имеют право на:
- ознакомление с ходом расследования дисциплинарного нарушения, дачу пояснения, заявление ходатайства, предоставление доказательства;
- отказ от дачи пояснений, в этом случае члены Дисциплинарной комиссии, составляют протокол об отказе учащегося от дачи пояснений;
- требование о неразглашении результатов работы Дисциплинарной комиссии до принятия решения;
- получение копии приказов и иных правовых актов, вы¬носимых в отношении учащегося.
66. Если дисциплинарный проступок учащегося содержит признаки состава уголовного преступления или административного проступка, директор школы уведомляет о случившемся законных представителей, сотрудников правоохранительных органов.
67. Решение о применении меры дисциплинарного взыскания к учащемуся оформляется письменным приказом директора школы на основании заключения Дисциплинарной комиссии, или решения Педагогического совета, материалов, содержащих фактические доказательства совершения им дисциплинарного проступка.
68. Копия приказа о применении к учащему дисциплинарного взыскания с указанием оснований его применения вручается учащемуся, его законным представителям под расписку. В случае отказа учащегося, его законных представителей ознакомиться с приказом под рас¬писку копия приказа направляется по почте заказным письмом с уведомлением о вручении.
69. Директор школы вправе досрочно снять с учащегося дисциплинарное взыскание по собственной инициативе, по ходатайству педагогического работника, представителей органов ученического самоуправления, если учащийся заслужил это добросовестным отношением к учебе и не допустил нового нарушения дисциплины.
70. Учащийся считается не имеющим дисциплинарного взыскания с момента его снятия или по истечении шести месяцев со дня применения последнего дисциплинарного взыскания.

Организация взаимодействия с законными представителями учащихся

71. Задачами организации взаимодействия администрации, педагогических работников школы с законными представителями учащихся являются:
1) вовлечение законных представителей в образовательный процесс посредством органов школьного самоуправления (родительский комитет, попечительский совет, поощрительная и дисциплинарные комиссии);
2) просвещение законных представителей о педагогических знаниях и умениях в воспитании учащихся (школа родителей, видеоматериалы о психологических аспектах взаимоотношений детей и взрослых);
3) использование профессионального и личного опыта законных представителей в образовательном процессе;
4) формирование активной позиции законных представителей посредством участия последних в том числе в праздничных, спортивных, досуговых и профориентационных мероприятиях.
72. Организация взаимодействия администрации, педагогических работников Интеллектуальной школы с законными представителями учащихся предполагает:
1) изучение семьи с целью выявления ее возможностей по воспитанию учащихся;
2) консультирование законных представителей по вопросам улучшения детско-родительских отношений и благополучия учащегося в семье.
73. Администрация, педагогические работники школы обязаны информировать законных представителей о поведении их детей и принимать совместные меры в отношении негативного поведения учащихся с целью его коррекции и предотвращения рецидивов.
Консультативные собеседования с законными представителями учащихся проводятся представителями школы

Права, обязанности законных представителей учащихся

74. Законные представители имеют право на:
1) участие в работе органов школьного самоуправления, образовательного процесса;
2) внесение предложений об улучшении работы школы;
3) получение информации относительно успеваемости, поведения и условий обучения учащегося;
4) защиту интересов и прав учащегося;
5) перевод учащегося в другую школу;
6) получение дополнительных образовательных услуг для учащихся на договорной основе.
75. Законные представители обязаны:
1) соблюдать настоящие Правила и выполнять требования, установленные Уставом, Положением школы;
2) содействовать школе в обучении и воспитании учащегося;
3) проявлять заботу о здоровье и безопасности учащегося, оберегая его от вредных привычек;
4) создавать учащемуся здоровые и безопасные условия для жизни и учебы, обеспечивать развитие его интеллектуальных и физических возможностей, нравственное становление;
5) знать расписание занятий и учебную нагрузку учащегося на каждый день учебной недели;
6) обеспечивать своевременное прибытие учащегося в школу, не менее чем за 10 минут до начала занятий;
7) следить за тем, чтобы учащийся не приносил в школу предметы, не имеющие отношения к учебному процессу;
8) не беспокоить учащегося звонками по сотовым телефонам во время уроков;
9) обеспечивать посещение учащимся занятий в школе, в случае пропусков уроков по уважительной причине представлять подтверждающие документы.
Осуществлять контроль за прохождением учащимися программного учебного материала в пропущенные дни;
10) посещать родительские собрания и каждую четверть ставить в табеле успеваемости учащегося свою подпись;
11) поддерживать связь с классным руководителем учащегося, еженедельно проверять онлайн дневник ребенка и в подтверждении этому ставить в нем свою подпись, письмо ответ.
При общении с классным руководителем посредством писем через платформу школы, сотовой связи подтверждать получение информации касательно учащегося путем отправки ответа;
12) встречаться с педагогическими работниками и классным руководителем по предварительной договоренности и во внеурочное время;
13) Осуществлять контроль за прохождением учащимися дополнительного программного учебного материала при внесение учителем в программу учащемуся на платформе школы;
14) при отказе от обязательных профилактических прививок учащемуся представить в медицинский кабинет школы документ о медицинском отводе или письменный отказ от профилактических прививок на имя директора школы;
14) поддерживать традиции и авторитет школы;
15) уважать честь и достоинство педагогических и других работников школы;
16) возмещать ущерб, причиненный школе, членам школьного сообщества, иным физическим и юридическим лицам, вызванный действиями учащегося;
17) соблюдать правила дорожного движения на прилегающей к школе территории, не осуществлять парковку машин возле входа на территорию школы.
18) приносить извинения пострадавшим в устной или письменной форме в случае совершения учащимся нарушений значительного или серьезного видов.

Решение спорных вопросов

76. Учащиеся имеют право обращаться самостоятельно или через своих законных представителей к администрации школы:
1) с заявлениями по совершенствованию образовательного процесса, качеству преподавания, порядку пользования библиотекой, столовой, услугами медицинской службы и другими структурными подразделениями школы, по обеспечению безопасности учащихся и по любым другим вопросам, затрагивающим интересы учащихся;
2) с заявлениями на учащихся и работников школы.
77. Рассмотрение обращений учащихся по спорным вопросам или претензиям происходит при наличии заявления от учащегося или его законного представителя, в котором должна быть изложена суть вопроса с конкретными фактами.
78. Анонимные обращения администрацией школы не рассматриваются.
79. Администрация школы проводит личный прием учащихся и их законных представителей не реже одного раза в месяц согласно графику приема, утверждаемому директором школы.

Заключительные положения

80. Настоящие Правила вводятся в действие с даты их утверждения решением Педагогического Совета.
81. Настоящие Правила, устраняющие дисциплинарное взыскание за нарушение, смягчающие ответственность или иным образом улучшающие положение лица, совершившего нарушение, имеют обратную силу, то есть распространяется на лиц, совершивших соответствующее нарушение до вступления настоящих Правил в силу.
82. Дисциплинарное производство, начатое до введения в действие настоящих Правил, осуществляется в соответствии с Правилами действовавшими на дату начала рассмотрения нарушения.



*данный документ разработан на основе Правил внутреннего распорядка Назарбаевской интеллектуальной школы.
Сайт https://www.nis.edu.kz/

Приложение 1 к
Правилам внутреннего распорядка
для учащихся школы SEED

Воспитательные меры, рекомендуемые для применения при дисциплинарных нарушениях

 Виды  дисциплинарных нарушений  Воспитательные меры
 Незначительные
   Учителя, кураторы, психологи и др. сотрудники школы осуществляют:

-  индивидуальные беседы с учащимся;

-  организуют группы «поддержки» учащегося;

- предоставляют консультации  школьного психолога, задействуют в  программах поддержки учащихся (при обязательном согласии законных представителей);

- занятия компенсирующего характера (включение в кружковую, клубную работу);

- разъяснительную работу  в школе  по фактам нарушений;

- сбор, анализ письменных объяснений поступка учащегося, с пониманием  его возможных последствий для школьного сообщества, подписанных им и его  законным представителем; 

- анализ причин  частых нарушений в школе – как темы для обсуждения на  уроках, утренних сборах, кураторских часах,  общешкольных линейках, воспитательных мероприятиях;

- конфискацию  запрещенных  предметов и возврат их законному представителю учащегося.

  Законные представители учащегося:

- получают уведомление по телефону, письмо на платформе в личном кабинете;

- приглашаются в школу для беседы  с  сотрудниками школы;

- получают посредством электронной почты или смс-сообщением уведомление о допущенном нарушении учащимся;

Учащиеся:

-   получают посредством электронной почты уведомление о  факте дисциплинарного проступка;

-   на консилиуме класса обсуждается  нарушение, его причины, принимаются решения по улучшению поведения учащихся;

-  осуществляют посредничество ровесников в мирном урегулировании конфликта между учащимися;

-  наставничество  внутри класса, ученических сообществах.

 Значительные
   Учителя, кураторы, психологи , администрация школы осуществляют:

-  все меры, принимаемые при  незначительных нарушениях.

-  беседы руководства  школы с учащимся, допустившим нарушение;

-  ежедневный отчет учащегося о поведении;

- комплекс мер в соответствии с Правилами соблюдения академической честности учащимися школ;

-  психолого-педагогический консилиум школы;

- изъятие  материалов из источника, обсуждение проступка на заседании Дисциплинарной комиссии  школы, обсуждение на общешкольных мероприятиях;

-  направление на Дисциплинарную комиссию  школы;

- лишение учащегося возможности участия в отечественных и зарубежных  внешкольные курсах, экспедициях, программах обмена учащимися, олимпиадах, конкурсах и других образовательных сборах;

- привлечение учащегося к общественно-полезному труду в школе. 

Законные представители учащегося:

- подписывают соглашения об обязательстве исправления негативного поведения учащегося  с указанием  испытательного  срока   от двух до четырех недель, возмещения  нанесенного ущерба;

- приводят имущество, предметы  в надлежащее состояние посредством ремонта, восстановления, а также  возмещения денежной компенсации стоимости  имущества;

- приносят извинения  в устной или письменной форме пострадавшим от поведения учащегося.

Учащиеся:
- обсуждают причины нарушения на консилиуме класса, ученического сообщества,  принимаются решения по улучшению ситуации;

- осуществляют посредничество в мирном разрешении конфликтов;

-  наставничество  внутри класса, ученических сообществах;

- приносят извинения  в устной или письменной форме пострадавшей стороне.
   Серьезные
   Учителя, кураторы, психологи, администрация школы осуществляют:

- все меры, принимаемые при значительных нарушениях;

- комплекс мер в соответствии с Правилами соблюдения академической честности учащимися школ;

- обсуждение  вопроса  на Дисциплинарной комиссии школы;

- вынесение вопроса об исключении учащегося из школы на рассмотрение Педагогического совета.

Учащиеся:

- обсуждают причины нарушения на консилиуме класса, ученического сообщества, общешкольных собраниях, принимаются решения по улучшению обучающей среды;

- осуществляют посредничество в мирном разрешении конфликтов;

- наставничество  внутри класса, ученических сообществах;

- приносят извинения  в устной или письменной форме пострадавшим от поведения учащегося.

Законные представители учащегося;

- подписывают соглашения об обязательстве исправления негативного поведения учащегося  с указанием  испытательного  срока   от двух до четырех недель, возмещения  нанесенного ущерба;

- приводят имущество, предметы  в надлежащее состояние посредством ремонта, восстановления, а также  возмещения денежной компенсации стоимости  имущества;

- приносят извинения  в устной или письменной форме пострадавшей  стороне.







Правила соблюдения академической честности учащимися в школе SEED

Общие положения

1. Правила соблюдения академической честности учащимися в школе SEED (далее - Правила) разработаны в соответствии со Стратегией развития образовательного комплекса SEED Educational Complex до 2025 года, утвержденной Педагогическим Советом от 02 июня 2020 года, Уставом и устанавливают принципы академической честности в образовательном процессе, права и обязанности членов школьного сообщества, определяют виды нарушений академической честности и порядок принятия мер в случае их совершения.
2. Цель настоящих Правил – формирование у учащихся понимания о честности, выстраивании открытых, искренних и доверительных отношений, а также ответственности в вопросах развития честности в жизни. Академическая честность является одной из ключевых ценностей в образовательном процессе школы SEED
3. В Правилах используются следующие понятия:
1) академическая честность — совокупность принципов поведения учащихся в образовательном процессе, развивающих их личную честность и ответственность за обучение;
2) оцениваемая работа:
- работа или задание, выполняемое учащимся при проведении формативного, формирующего, текущего оценивания, для определения его учебных достижений в определенный период обучения (устный опрос, письменная работа, эссе, полевая работа, лабораторная работа, практическая работа, самостоятельная работа, исследовательская работа, проект и др.);
- работа, выполняемая учащимся при проведении суммативного, констатирующего, итогового оценивания (контрольные, письменные работы, тесты, зачеты, исследовательская работа, проект и др.), для определения уровня достижений учащегося за определенный период обучения (четверть, полугодие, год);
3) неоцениваемая работа – работа, выполняемая учащимся в учебных, творческих целях, не подлежащая оцениванию педагогическими работниками и приравненными к ним лицами (статьи, проектные работы, презентации, видео и аудио материалы, продукты ручного труда и т.д.).
4. Администрация, классные руководители школы обязаны ознакомить учащихся и их законных представителей с настоящими Правилами в следующих случаях:
1) под роспись при приеме документов для участия в конкурсном отборе;
2) под роспись при подаче заявления о зачислении в школу и подписании договора на оказание образовательных услуг со школой;
3) на родительских и школьных собраниях, кураторских часах.
5. Настоящие Правила обязательны для исполнения всеми членами школьного сообщества – администрацией, педагогическими работниками, учащимися, их законными представителями и иными работниками школ.
6. Настоящие Правила вывешиваются в школах на видном месте для всеобщего ознакомления, на интернет-ресурсе и сайте школы.

Принципы академической честности

7. Основными принципами академической честности учащихся в образовательном процессе, развивающими их личную честность и ответственность за свое обучение являются:
1) добросовестность - честное, порядочное выполнение учащимися оцениваемых и неоцениваемых работ;
2) осуществление охраны прав автора и его правопреемников - признание авторства и охрана произведений, являющихся объектом авторского права, посредством правильной передачи чужой речи, мыслей и указания источников информации в оцениваемых работах;
3) открытость - прозрачность, взаимное доверие, открытый обмен информациями и идеями между учащимися и педагогическими работниками и приравненными к ним лицами;
4) уважение прав и свобод учащихся - право свободного выражения мнений и идей учащимися;
5) равенство - обязанность каждого учащегося по соблюдению настоящих Правил и равная ответственность за их нарушение.

Права и обязанности членов школьного сообщества

8. Учащиеся имеют право:
1) на ознакомление с текстом настоящих Правил;
2) на свободное выражение собственного мнения в процессе обучения;
3) на защиту от необоснованного обвинения в нарушении настоящих Правил и предоставления доказательств.
9. Учащиеся обязаны:
1) ознакомиться с текстом настоящих Правил и знать последствия их нарушения;
2) неукоснительно соблюдать академическую честность при выполнении оцениваемых и неоцениваемых работ;
3) использовать способ передачи чужой речи и мысли с указанием автора, наименования произведения и страницы;
4) в конце оцениваемых работ указывать список использованной литературы;
5) использовать достоверные и надёжные источники информации;
6) не предоставлять другим учащимся собственно выполненную оцениваемую работу.
10. Родители или иные законные представители обязаны:
1) ознакомиться с текстом настоящих Правил и знать последствия их нарушения;
2) оказывать содействие в соблюдении настоящих Правил своими детьми и регулярно обсуждать важность соблюдения академической честности.
11. Педагогические работники и приравненные к ним лица обязаны:
1) проводить информационную работу среди родительской общественности;
2) обучать и оказывать поддержку учащимся в выборе достоверных и надёжных источников;
3) обучать способам оформления сносок, ссылок, списка использованной литературы;
4) обучать учащихся способам оформления проектных видов деятельности на бумажных, электронных, цифровых носителях с указанием авторства всех участников выполняемой работы;
5) обучать учащихся выражать собственное мнение в процессе обучения;
6) проводить разъяснительную работу с учащимися перед выполнением учащимися оцениваемой работы по вопросам соблюдения академической честности;
7) препятствовать любой возможности нарушения требований, установленных настоящим Правилами;
8) вести строгий учет каждого случая нарушения настоящих Правил;
9) информировать администрацию школы и родителей или иных законных представителей о каждом случае нарушения Правил в письменном виде.
12. Администрация школы обязуется:
1) обеспечить работу педагогических работников и приравненных к ним лиц по разъяснению данных Правил учащимся и родителям или их законным представителям;
2) координировать работу по принятию мер, предусмотренных настоящими Правилами, при нарушении Правил учащимися;
3) проводить контроль и мониторинг реализации академической честности учащимися.

Виды нарушений

13. Настоящими Правилами предусматриваются следующие виды нарушений академической честности:
1) плагиат:
-частичное либо полное присвоение материалов из других источников без предоставления подтверждения авторства или указания источника;
2) сговор:
-выполнение любой оцениваемой работы за другого учащегося;
3) обман:
-списывание оцениваемых работ у других учащихся;
-повторное предоставление, сдача уже оцененной работы;
-представление ложных оправданий в случае невыполнения, несвоевременного выполнения оцениваемых работ;
-выполнение оцениваемой работы двумя или более учащимися, в которой не предусматривается групповая работа;
-осознанная помощь другим учащимся; позволение списывать ему/ей со своей оцениваемой работы;
-представление чужих оцениваемых работ как своих собственных;
4) фальсификация оценок, данных, оцениваемой работы:
-подделка оценок, результатов оценивания ответов к заданию;
-подделка данных, то есть измерений и результатов наблюдений опроса, анкетирования и других методов при выполнении исследования;
-намеренное подделывание или порча оцениваемой работы другого учащегося;
5) приобретение ответов, оцениваемых работ нечестным путем:
-передача ответов во время выполнения оцениваемой работы;
-получение частичного или полного материала до проведения оцениваемой работы с помощью другого учащегося, педагогического работника и приравненных к ним лиц;
-покупка или иные пути получения оцениваемых работ для выдачи их как собственных;
-продажа или иные пути помощи в покупке и/или продаже готовых оцениваемых работ;
6) неправомерное использование информации или устройств:
-использование информации на электронных, цифровых, бумажных носителях, технических устройств во время выполнения оцениваемых работ, использование которых запрещается соответствующими нормативными актами;
-получение любых ответов оцениваемой работы любыми путями, включая скачивание через электронную почту, компьютер и т.д.;
-вынос из кабинета и/или копирование с компьютера материалов педагогического работника, касающихся оцениваемых работ на бумажных и электронных носителях.
14. Настоящий перечень видов нарушений академической честности не является исчерпывающим и может дополняться по мере необходимости.

Порядок применения мер в случае нарушения Правил

15. Нарушения академической честности могут быть выявлены:
1) при проведении формативного, формирующего, текущего оценивания;
2) при проведении суммативного, констатирующего, итогового оценивания;
3) при выполнении неоцениваемых работ учащихся.
16. В случае выявления плагиата, сговора при проведении формативного, формирующего, текущего оценивания учебных достижений учащихся:
1) учитель-предметник составляет акт о нарушении правил по форме согласно приложению к настоящим Правилам, проводит беседу с учащимся. Акт о нарушении Правил с соответствующими вещественными доказательствами и копии работ учащихся передаются куратору;
2) повторно, учитель-предметник составляет акт о нарушении правил по установленной форме, проводит беседу с учащимся в присутствии родителя или иного законного представителя учащегося. Акт о нарушении Правил с соответствующими вещественными доказательствами и копии работ учащихся передаются классному руководителю;
3) систематически (три и более раз), учитель-предметник составляет акт о нарушении Правил по установленной форме. Акт о нарушении Правил с соответствующими вещественными доказательствами и копии работ учащихся передаются классному руководителю. Классный руководитель уведомляет родителя или иного законного представителя учащегося о нарушении учащимся Правил в письменной форме и все документы передает Дисциплинарной комиссии.
17. В случае выявления обмана при проведении формативного, формирующего, текущего оценивания учебных достижении учащихся:
1) учитель-предметник составляет акт о нарушении правил по установленной форме, проводит беседу с учащимся в присутствии родителя или иного законного представителя учащегося. Акт о нарушении Правил с соответствующими вещественными доказательствами и копии работ учащихся передаются куратору;
2) систематически (два и более раз), учитель-предметник составляет акт о нарушении Правил по установленной форме. Акт о нарушении Правил с соответствующими вещественными доказательствами при их наличии и копии работ учащихся передаются классному руководителю. Классный руководитель уведомляет родителя или иного законного представителя учащегося о нарушении учащимся Правил в письменной форме. Классный руководитель все документы передает Дисциплинарной комиссии.
18. В случае выявления фальсификации оценок, данных, оцениваемой работы, приобретения ответов, оцениваемых работ нечестным путем, неправомерного использования информации или устройств при проведении формативного, формирующего, текущего оценивания учебных достижении учащихся:
- учитель-предметник составляет акт о нарушении правил академической честности, проводит беседу с учащимся в присутствии родителя или иного законного представителя учащегося. Акт о нарушении Правил с соответствующими вещественными доказательствами и копии работ учащихся передаются классному руководителю. Классному руководителю уведомляет родителя или иного законного представителя учащегося о нарушении учащимся Правил в письменной форме. Классному руководителю все документы передает Дисциплинарной комиссии.
19. В случае выявления плагиата, сговора, обмана, фальсификации оценок, данных, оцениваемой работы, приобретения ответов, оцениваемых работ нечестным путем, неправомерного использования информации или устройств при проведении суммативного, констатирующего, итогового оценивания учебных достижении учащихся:
- учитель-предметник или лицо, уполномоченное присутствовать на экзаменах, составляет акт о нарушении правил по установленной форме. Акт о нарушении Правил с соответствующими вещественными доказательствами и копии работ учащихся передаются классному руководителю. Классному руководителю уведомляет родителя или иного законного представителя учащегося о нарушении учащимся Правил в письменной форме. Классному руководителю все документы передает Дисциплинарной комиссии.
20. В случае выявления плагиата, обмана, фальсификации данных при выполнении неоцениваемых работ учащимися учитель-предметник, классному руководителю или родитель проводит беседу с учащимся.
21. К учащимся, совершившим нарушения, предусмотренные пунктом 13 настоящих Правил, применяются меры дисциплинарного взыскания, предусмотренные Правилами внутреннего распорядка для учащихся школы SEED.
22. Организация работы Дисциплинарной комиссии регулируется Правилами внутреннего распорядка для учащихся школы SEED.

*данный документ разработан на основе Правил соблюдения академической честности учащимися Назарбаевской интеллектуальной школы. Сайт https://www.nis.edu.kz/

Приложение 1
к Правилам соблюдения
академической честности учащимися школы SEED

Акт

о нарушении правил академической честности

 ФИО учителя:  Предмет:
 телефон:  Вид учебной деятельности:
 E-mail:  Имя учащегося:___________________

_________________________________

Класс обучения:_________
   Описание нарушения (в т.ч. дата, время и место) (в случае необходимости вы можете прикрепить дополнительный лист):
 Подпись учителя-предметника или лица, уполномоченного присутствовать на экзаменах и дата:
                                              (нужное подчеркнуть)
 Подпись учащегося и дата:

С актом ознакомлен:

Подпись родителей или иного законного представителя: